Colegios, universidades y títulos para profesores en Carolina del sur

“Actualmente asisto a la Universidad de Clemson en Clemson, SC. Para mí, no puedo pensar en ningún otro lugar en el que preferiría estar para obtener mi título universitario. El campus está situado en el lago Hartwell y cerca de las montañas. Aunque hay muchos estudiantes en Clemson, es fácil hacer amigos cercanos y grupos que pueden hacer que la experiencia de aprendizaje sea más agradable. Se han construido muchos edificios nuevos y se han renovado otros más antiguos, lo que ha mejorado las aulas y las herramientas de aprendizaje disponibles para los estudiantes. El centro de Clemson está a un corto paseo, y tener una bicicleta en el campus es una ventaja definitiva porque hace que ir a clase sea muy fácil. La única mejora real que se necesita es tener mejores regulaciones con respecto al estacionamiento en el campus para los estudiantes, especialmente porque no parece haber suficientes espacios para todos.”

Cynthia W.

“¡Clemson es el mejor lugar del mundo! ¡Pasé cuatro años allí y desearía tener muchos más para pasar allí! Clemson es un lugar único en el sentido de que realmente valora la tradición, así como el crecimiento (tanto académico como personal). El ambiente en Clemson es tan diferente a cualquier otro lugar en el que haya estado. Hay algo “en esas colinas” que crea una comunidad. Hay un sentimiento de familia y unidad que se percibe en el momento en que pones un pie en el campus, ya sea el viernes de color naranja sólido (donde todo el mundo se viste de naranja) o la reunión de las organizaciones del campus. Cada día es un día perfecto en Clemson”.

Jean L.

“Creo que el programa hizo un trabajo decente. Nuestras asociaciones con las escuelas de la zona en el condado de Pickens fueron útiles para acostumbrarnos a un aula y ver a los maestros exitosos operar en su entorno. Creo que nuestras clases se centraron demasiado en escenarios ideales sin mucha aplicación práctica, lo que hizo que cosas como la gestión del aula fueran difíciles de entender hasta que fuera un profesor real. Creo que algo que probablemente plaga muchos de estos programas, es que generalmente son enseñados por educadores que nunca han estado en un aula real, o no lo han hecho en bastante tiempo. No sé cómo se puede solucionar este problema, si no es ofreciendo a los profesores actuales puestos de trabajo a tiempo parcial o algo así para que hablen de cómo es realmente el trabajo de campo. También creo que poner a los estudiantes en varios escenarios podría ser útil: por ejemplo, un entorno urbano, un entorno suburbano y un entorno rural, pero eso puede ser algo difícil debido a la ubicación del campus. En general, saqué algunas cosas buenas de la experiencia, pero no puedo decir que no haya tenido que aprender mucho en el trabajo una vez que salí.”

Estudiante de la Universidad de Clemson

Universidad de Clemson
105 Sikes Hall
Clemson, SC 29634
(864) 656-3311
http://www.clemson.edu/

“Disfruté mucho de mi experiencia docente en el College of Charleston en Charleston, SC. Mis profesores, mentores y el trabajo académico en general fue riguroso y me permitió no sólo explorar temas educativos de mi propio interés, sino también temas educativos que eran relevantes para ese período en particular. El desarrollo profesional continuo me permite seguir aprendiendo y creciendo en el campo de la educación. Además, tengo continuas oportunidades para crecer y aprender sobre ser un educador en mi lugar de trabajo. Sentí que estaba totalmente preparada para la fuerza de trabajo y que mis profesores y mentores me prepararon para las realidades de la enseñanza.”

Estudiante del College of Charleston

“Me lo pasé muy bien durante mi programa de preparación de profesores en el College of Charleston. El personal y los miembros de la facultad estaban muy bien informados. Las clases eran profundas y detalladas y te preparaban para el aula. Un área particular de la nota que el Colegio de Charleston tiene es su programa de Maestro Líder. Se trata de un programa que permite a los candidatos a maestros seleccionados a dedo conectarse con líderes educativos de todo el país. El programa comienza con un viaje inaugural a Washington DC y suele terminar con una cena en la que se detallan los logros de cada candidato. Sin embargo, un aspecto del programa que no me gustó fue la falta de preparación para la gestión del aula y la falta de preparación para enseñar a los estudiantes con discapacidades en el aula de educación general.”

Estudiante del College of Charleston

College of Charleston
66 George St
Charleston, SC 29424
(843) 953-5500
https://cofc.edu/

“Asistí a la Universidad de Furman tanto para mi licenciatura en inglés como para mi maestría en alfabetización. La licenciatura realmente me preparó para ser un profesor, especialmente con el contenido. Me sentí preparada para enseñar después de tomar una gran variedad de clases de inglés con profesores amables y conocedores. El profesorado de educación es servicial y apasionado; aprendí mucho de ellos. Todavía me mantengo al día con varios de los profesores y mantengo grandes conversaciones sobre la enseñanza y las mejores prácticas. Mi máster me preparó para ser profesora y académica. Los profesores me pidieron que me cuestionara mi propia enseñanza y que me asegurara de que mis lecciones estuvieran llenas de prácticas respaldadas por la investigación. Soy una mejor profesional gracias a este programa que cambió mi forma de ver la profesión de la enseñanza”.

Anonimo

Universidad de Furman
3300 Poinsett Hwy
Greenville, SC 29613
(864) 294-2000
https://www.furman.edu/

“La Universidad de Lander es una escuela que hace un muy buen trabajo produciendo maestros. Siento que la facultad hizo un gran trabajo al prepararme tanto como pude para enseñar en el sistema escolar de South Carolina. Tuve un gran conjunto de planes de lecciones, mucho tiempo en el aula, y una buena comprensión de la disciplina adecuada. El único inconveniente del programa es que no había un gran apoyo cuando tenía problemas con los créditos o la aprobación de la graduación. Además, como ex alumno, es muy difícil conseguir que alguien de la oficina de registro responda a tus preguntas. En general, recomendaría este programa si eres bueno para conseguir información de forma independiente”.

Jennifer G.

Lander University
320 Stanley Ave
Greenwood, SC 29649
(864) 388-8000
https://www.lander.edu/

“Me encantó mi estancia en la Universidad de South Carolina. El hermoso campus está situado en el centro de Columbia. Hay una gran población de estudiantes por lo que puede ser fácil sentirse perdido a veces, pero el ambiente amistoso de los compañeros y el personal ayudan a compensarlo. Hay hermosos paisajes en la zona, como el Horseshoe o asistir a un partido en el estadio Williams Brice. Hay una gran cantidad de dormitorios para todos los estudiantes y vivir en el campus es maravilloso. Hay muchos lugares para comer, estudiar o divertirse”.

Joseph T.

Universidad de South Carolina
Columbia, SC 29208
(803) 777-0169
https://sc.edu/

1700 Wade Hampton Blvd
Greenville, SC 29614
(864) 242-5100
www.bju.edu

1029 Crawford Rd
Rock Hill, SC 29730
(803) 327-7402
www.clintoncollege.edu

506 S Pleasantburg Dr
Greenville, SC 29607-2416
(864) 250-8111
www.gvltec.edu

2050 US-501
Conway, SC 29526
(843) 347-3186
www.hgtc.edu

1260 Lexington Dr
West Columbia, SC 29170
(803) 738-8324
www.midlandstech.edu

1201 Chesterfield Hwy
Cheraw, SC 29520
(843) 921-6900
www.netc.edu

907 Wesleyan Dr
Central, SC 29630
(877) 644-5556
www.swu.edu

107 Community College Dr
Spartanburg, SC 29303
(864) 592-4600
www.sccsc.edu

7000 Rivers Ave
Charleston, SC 29423
(843) 574-6111
www.tridenttech.edu

4430 Argent Ct
Columbia, SC 29203
(803) 726-3503
www.wlbc.edu

452 S Anderson Rd
Rock Hill, SC 29730
(803) 327-8000
www.yorktech.edu