Trabajar como profesor en Connecticut – Requisitos – Certificación

Aquellos que deseen enseñar materias K-12 en Connecticut deben primero convertirse en educadores certificados. La Oficina de Certificación del Departamento de Educación de Connecticut (https://portal.ct.gov/SDE) supervisa el proceso de concesión de licencias a los maestros de Connecticut, que se describe a continuación para ayudarle a aprender cómo convertirse en un maestro en Connecticut.

Connecticut requiere que los futuros maestros tengan una licenciatura y completen un programa de preparación de maestros en una escuela acreditada. Aquellos que tienen una licenciatura, pero no han completado un programa de preparación para maestros pueden desear buscar una certificación alternativa para maestros en Connecticut.

Una vez cumplidos todos los requisitos, los profesores noveles recibirán el Certificado de Educador Inicial, que tiene una validez de tres años. Al recibir la licencia inicial de enseñanza, los nuevos profesores deben participar en el programa TEAM Mentoring, un programa de inducción de dos años destinado a desarrollar planes de crecimiento individualizados con un mentor experimentado.

Mas información:

• https://portal.ct.gov/SDE/TEAM/Teacher-Education-And-Mentoring-TEAM-Program

Connecticut utiliza un sistema escalonado para la obtención de la licencia docente que fomenta el desarrollo profesional continuo. Después del Certificado de Educador Inicial, los profesores pueden obtener un Certificado de Educador Provisional completando el programa de tutoría TEAM y treinta meses de experiencia docente. El nivel más alto de certificación en Connecticut es el Certificado de Educador Profesional, que se obtiene al completar los cursos de posgrado apropiados para los endosos que se tienen.

Requisitos para la formación de profesores en Connecticut

Para ser elegible para la certificación de maestros de Connecticut, los candidatos deben completar una licenciatura y un programa de preparación de maestros en una institución acreditada regionalmente. Las escuelas ubicadas en Connecticut deben ser aprobadas por el Consejo de Educación para la preparación de maestros. Los graduados de las escuelas que no están debidamente acreditadas no pueden ser elegibles para la certificación.

Requisitos de las pruebas para maestros de Connecticut

A partir del 1 de julio de 2016, la prueba de habilidades académicas básicas Praxis ya no es necesaria para obtener la licencia de maestro en Connecticut. Sin embargo, como parte de los requisitos del programa de formación docente del estado, los candidatos deben haber aprobado el Praxis Core o haber obtenido una puntuación adecuada en el examen(es) SAT, ACT o GRE.

Los candidatos a una credencial de enseñanza deben aprobar las Evaluaciones de Materia Praxis apropiadas, que son exámenes especializados de área de contenido, para su(s) materia(s) y nivel(es) de grado deseado(s). Aquellos que deseen enseñar Educación Infantil o Educación Primaria también deben realizar el examen Connecticut Foundations of Reading, administrado por Pearson. Los profesores de Educación Infantil y Primaria también deben aprobar el examen de Educación Infantil del Connecticut Teacher Certification Examinations (CTCE).

Para obtener información actualizada sobre los exámenes requeridos para todos los niveles de grado, visite el sitio web de los Exámenes de Certificación de Maestros de Connecticut.

Requisitos adicionales para la certificación de maestros de Connecticut

Todos los empleados de las escuelas de Connecticut deben someterse a una verificación de antecedentes penales estatales y nacionales al menos 30 días antes de ser colocados en una escuela. Los candidatos deben completar la verificación de antecedentes antes de ser estudiantes de magisterio. Puede encontrar más información sobre el proceso de toma de huellas digitales a través del Departamento de Educación del Estado de Connecticut.

Proceso de solicitud de licencia para maestros de Connecticut

Para solicitar la certificación de maestros de Connecticut, los solicitantes deben:

• Proporcionar las transcripciones que demuestren la finalización de una licenciatura y un programa de preparación de maestros aprobado por el estado en un colegio o universidad acreditada regionalmente.
• Aprobar los exámenes Praxis II de asignaturas específicas, si son aplicables al endoso solicitado.
• Presentar todos los documentos requeridos con la cuota de solicitud no reembolsable al Departamento de Educación de Connecticut.

Los candidatos que completaron un programa de preparación de maestros aprobado en el estado deben iniciar el proceso de licencia a través de su colegio o universidad. Visite el Departamento de Educación de Connecticut para obtener más detalles sobre la certificación de maestros de Connecticut.

Perspectivas, salarios y empleos de los maestros de Connecticut

Se estima que había 535,118 estudiantes inscritos en las 1,250 escuelas públicas de Connecticut durante el año escolar 2016-2017.3 Con un estimado de 42,343 maestros en estas escuelas públicas, Connecticut tenía una proporción de estudiantes por maestro de aproximadamente 13:1.3

Si bien se espera que el número total de maestros en Connecticut se contraiga en alrededor del 3% hasta 2026, todavía debería haber vacantes de trabajo debido a los reemplazos de los maestros.2 Las proyecciones sugieren 1.140 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas primarias, 570 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas intermedias y 890 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas secundarias en Connecticut desde 2016 hasta 2026.2 En este estado, los maestros de escuelas primarias ganan un salario anual promedio de $75.480, los maestros de escuelas intermedias ganan un salario anual promedio de $76.130 y los maestros de escuelas secundarias ganan un salario anual promedio de $76.980.4 La Asociación de Educación de Connecticut ofrece más noticias e información sobre las carreras de enseñanza y las áreas de demanda en Connecticut.

Preguntas frecuentes

Cómo encontrar programas aprobados de formación de profesores en Connecticut

Crecimiento proyectado del empleo -3%

Cambio en los trabajos de enseñanza en CT hasta 2026

Para obtener la certificación inicial de maestro de Connecticut, los candidatos deben completar una licenciatura de una escuela acreditada regionalmente y completar un programa de preparación de maestros. Si se encuentra en Connecticut, el programa de preparación al que asiste debe estar en la lista de escuelas aprobadas por el estado. Los programas de fuera del estado y en línea deben tener la acreditación de una de las seis agencias regionales de acreditación supervisadas por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Puedes comparar las métricas clave de estos programas de preparación de maestros aprobados por el estado utilizando la tabla clasificable en nuestra página de escuelas de Connecticut.

Los programas de formación docente también pueden tener la acreditación del Consejo para la Acreditación de la Preparación de Educadores (CAEP). Si bien la acreditación del CAEP no es obligatoria, la mayoría de las escuelas solicitan la acreditación, ya que se considera un signo distintivo de calidad y estándares rigurosos.

Escasez de maestros en Connecticut

Según el informe del Área de Escasez de Maestros del Departamento de Educación de los Estados Unidos para 2021-2022, Connecticut tiene ampliamente las siguientes carencias5:

• Educación profesional y técnica (tecnología industrial), Pre-K-12
• inglés como segundo idioma (educación bilingüe, inglés como segundo idioma), Pre-K-12
• Matemáticas (general), 4-12
• Ciencias (general), 4-12
• Educación especial (general; discapacidades del habla y del lenguaje), Pre-K-12
• Personal de apoyo (Biblioteca/Especialista en medios de comunicación, Psicólogo), Pre-K-12
• Idiomas del mundo (cualquier idioma del mundo), 7-12