Colegios, universidades y títulos para profesores en California

«Aunque el programa de credenciales de enseñanza en el estado de Fresno estaba bastante bien organizado, me encontré con muchos problemas. El primer semestre del programa de tres semestres consistió principalmente en repasar o volver a enseñar todo lo que había aprendido como estudiante de estudios liberales. A menudo los profesores no se comunicaban entre sí y las tareas se contradecían o no tenían nada que ver unas con otras. A menudo los profesores eran desorganizados y repetían una lección o no tenían nada más que repasar para ese período de clase. La segunda «fase» sería probablemente la más divertida/beneficiosa. Aprendí bastante sobre cómo resolver los problemas que podía encontrar en el aula y pude ampliar mis conocimientos sobre el desarrollo infantil y la enseñanza. La fase final parecía ser la más desafiante y frustrante. A menudo teníamos que hacer grandes estudios de casos sobre nuestros alumnos, pero no teníamos acceso a ese tipo de estudiantes (era necesario estudiar a un alumno de 4º grado cuando estábamos en aulas de k-3º). Muchas de las tareas de esta fase parecían inútiles o redundantes. Los profesores nos «ponían a prueba» en cosas que, o bien no tenían nada que ver con el plan de estudios, o bien contrarrestaban todo lo que se nos había enseñado anteriormente. No estoy segura de si mi experiencia con el programa de credenciales fue tan negativa porque tuve los profesores que tuve, o no. Sé que otros estudiantes tuvieron problemas similares con sus profesores, que eran diferentes a los míos. En general, creo que el programa era bueno, pero necesitaba una organización y comunicación masiva entre los profesores, los estudiantes y los maestros.»

–Courtney C.

Universidad Estatal de California-Fresno
5241 N Maple Ave
Fresno, CA 93740
(559) 278-4240
http://www.fresnostate.edu

«Me encanta asistir a la Universidad de La Verne porque los profesores de mi programa son increíbles. Los encuentro increíblemente accesibles y adaptables con el contenido del curso y realmente me han guiado a través del programa. El programa en sí es versátil y me permite trabajar durante el día mientras completo mi título por la noche. Las cargas de los cursos son manejables y los profesores utilizan las herramientas y estrategias que se nos enseñan para enseñarnos el material. Nos da la oportunidad de ver la practicidad y la eficacia de esas estrategias, a la vez que nos da algo interesante que hacer. Estoy deseando trabajar en clase y aprender más sobre educación cada día. La Universidad de La Verne es el mejor programa, en mi opinión, para la educación».

–Nandini B.

Universidad de La Verne
1950 3rd St
La Verne, CA 91750
(909) 593-3511
https://laverne.edu/

«Me gustaría pensar que el programa de enseñanza de la UCR me convirtió en el profesor que soy hoy. Lo que me impresionó fue que por fin pudimos alejarnos de la teoría y entrar en el terreno de la aplicación. Nuestro único libro de texto era el excelente «Los primeros días de clase: Cómo ser un profesor eficaz» de Harry Wong. Desde el principio, la enseñanza se impartía en grupos muy pequeños y en cohortes: se asignaban diez estudiantes a cada instructor, y luego nos reuníamos como grupo más grande una vez a la semana. Cada instructor era también un profesor veterano, cada uno con más de 30 años en el aula, así como una variedad de otras ocupaciones dentro del campo de la educación (especialistas en lectura, profesores de RSP, patólogos del habla, administradores, casi cualquier posición en el campus que habíamos cubierto). Los instructores nos desafiaban continuamente y esperaban una instrucción de mayor calibre que la que creo que producían los profesores en cuyas aulas observábamos/instruíamos. Nos desafiaron a crear lecciones e innovar dentro de los estándares estatales actuales que la mayoría de los maestros ni siquiera tendrían tiempo para estos días. Una vez al mes, la universidad invitaba a los graduados a venir y hablar con todos los futuros nuevos profesores. Fue todo un descubrimiento. Venían profesores de todas las asignaturas y de todos los niveles y compartían historias, técnicas, materiales y conocimientos sobre cómo tener éxito. También tuvimos la oportunidad de experimentar una variedad de lugares de enseñanza. Cuando terminé mi periodo de prácticas, ya había enseñado en casi todos los niveles de la escuela primaria, desde el jardín de infancia hasta el sexto grado, desde la educación especial hasta las clases de superdotados y avanzados, y casi todo lo demás. Siempre escuché historias de terror de otros profesores sobre sus inicios en la enseñanza: lo duro que era, lo mal que iban las cosas, lo difícil que lo tenían. Yo nunca me sentí así. Estoy feliz de decirlo, y todo se debió en parte a lo completo que era el programa de enseñanza de la UCR».

–Nathan G.

Universidad de California-Riverside
900 University Ave
Riverside, CA 92521
(951) 827-1012
https://www.ucr.edu/

«La UCLA, sinceramente, ha sido la mejor experiencia de mi vida. Situada en el corazón de Los Ángeles, con una población de más de 20.000 habitantes, tiene que ser uno de los lugares más emocionantes del mundo. La comunidad académica es de primera categoría, el profesorado es de primera categoría, y lo mejor de todo, la comida es de primera categoría. La calificación general… lo has adivinado, de primera. Conocerás a montones de personas inteligentes con ideas afines y obtendrás experiencias prácticas independientemente de la carrera (hay una gran variedad de carreras en la UCLA) que elijas. Sin duda, recomendaría la UCLA a cualquiera. Los profesores son muy amables y serviciales. Si estás pensando en la UCLA, ¡elígela! No te equivocarás».

–Juan R.

Universidad de California-Los Ángeles
10920 Wilshire Blvd
Los Ángeles, CA 90024
(310) 825-4321
https://www.ucla.edu/

«Cal Teach en la UC Berkeley fue una gran experiencia para mí. Las clases me enseñaron mucho sobre cómo aprenden los niños y cómo diseñar lecciones para atraer a mis alumnos. También hubo clases sobre la equidad y la enseñanza con una mentalidad de justicia social, lo cual es muy importante para enseñar en una comunidad como Berkeley, que tiene personas de todo tipo de orígenes socioeconómicos. A lo largo del programa me colocaron en aulas locales para que pudiera observar a los profesores y ocasionalmente impartir lecciones como mis proyectos para mis clases de Cal Teach. Los profesores y el personal de Cal Teach me apoyaron mucho y, como es un programa bastante pequeño, también establecí relaciones estrechas con otros estudiantes que tenían muchas de las mismas clases que yo. Ahora que he estado enseñando durante un par de años todavía mantengo el contacto con algunos miembros del personal de Cal Teach y sé que harían cualquier cosa para ayudarme si se lo pidiera. Una cosa que se podría mejorar del programa es que ninguna de las clases me preparó muy bien con las habilidades y estrategias de gestión del aula.»

UC Berkeley
Berkeley, CA
(510) 642-6000
https://www.berkeley.edu/

«Lo que más disfruté del programa de credencial de enseñanza de educación secundaria en SJSU fueron las interacciones con los compañeros y la excelencia del profesorado. Disfruté especialmente de los conocimientos proporcionados por el profesorado en los dos cursos separados, Fundamentos Psicológicos de la Educación Secundaria y Desarrollo del Lenguaje/Alfabetización de los Aprendices L2. Aprecié que el trabajo del curso y la programación se redujeran a niveles razonables, ya que muchos estudiantes tenían trabajos a tiempo completo, o casi a tiempo completo. Una de las críticas que tengo sería dirigida al curso de Fundamentos Sociales, Filosóficos y Multiculturales de la Educación Secundaria, ya que sentí que cubría un tema demasiado amplio y demasiado estrecho a la vez. En general, la experiencia fue positiva».

Universidad Estatal de San José
1 Washington Sq
San José, CA 95192
(408) 924-1000
https://www.sjsu.edu/

«Este programa es ideal porque te prepara para el aula. Hay muchas escuelas que enseñan sobre todo teoría, pero no enseñan la practicidad de la enseñanza. Como la enseñanza es algo que se aprende realmente haciendo y entendiendo los conceptos básicos, es importante tener ambos componentes. Esta universidad ofrece eso y también va más allá para colocarte en un aula para la enseñanza de estudiantes. Los cursos también te permiten centrarte en el liderazgo o la administración, lo que es estupendo para las personas que quieren desempeñar un papel de liderazgo en un campus escolar en algún momento. Realmente garantizan mucha flexibilidad en sus clases y en su capacidad de aportar todas las áreas de aprendizaje.»

Universidad Nacional
11255 North Torrey Pines Rd
La Jolla, CA 92037-1011
(800) 628-8648
https://www.nu.edu/

«Creo que la Universidad Loyola Marymount (LMU) tiene dos puntos fuertes principales: su tradición jesuita de aprendizaje-servicio y su tamaño. LMU ofrece innumerables oportunidades para hacer contribuciones positivas y para aprender más sobre los muchos problemas que enfrenta el mundo con el fin de contribuir activamente a mejorar la vida de los demás. Para cualquier persona realmente interesada en el activismo o el desarrollo, la LMU es un buen lugar para obtener una variedad de experiencias prácticas. Además, la LMU tiene una población pequeña, lo que hace que la comunidad esté más unida y que haya más interacciones personales tanto con los estudiantes como con el profesorado. Aunque esto puede ser visto como una desventaja en comparación con universidades más grandes como la USC y la UCLA, los estudiantes aquí tienen la oportunidad de conectarse con personas en diferentes niveles de la administración, ganar amigos cercanos y mentores, y en general tener una experiencia más personalizada y enriquecedora.»

– Ebehi I.

Universidad Loyola Marymount
1 LMU Dr
Los Angeles, CA 90045-2659
(310) 338-2700
https://www.lmu.edu/

«Este colegio comunitario ofrece excelentes cursos de ciencias impartidos a nivel de la CSU y la UV. Los profesores desafían a los estudiantes a hacerlo bien en la preparación para la transferencia, lo que ayudó mucho a la mía. Todos los profesores que tuve eran muy apasionados por su tema y querían que sus estudiantes estuvieran tan interesados como ellos. A veces, esto significaba trabajar más de lo que había previsto originalmente, pero creo que esto ha ayudado a mis hábitos de estudio a largo plazo. La escuela en la que estoy ahora se siente como una brisa gracias al tiempo que pasé en el College of the Sequoias, y me ahorré mucho dinero al obtener una buena parte de la educación a través del sistema de colegios comunitarios.»

College of the Sequoias
800 College Ave
Weed, CA 96094
(530) 938-5555
https://www.siskiyous.edu//

«He tenido sentimientos encontrados sobre el programa de formación de profesores en Cal Poly Pomona. He tenido algunas clases estupendas sobre temas como la gestión del aula y la ley de educación especial, y algunas clases mediocres con profesores que no enseñaban bien. Por ejemplo, tuve un profesor que utilizó la mayor parte de nuestro tiempo de clase con tareas irrelevantes para el tema de la clase que era la planificación del plan de estudios. Me sentí poco preparada para hacer el proyecto final de esa clase. En cuanto a mis prácticas clínicas: Tuve un excelente trimestre de enseñanza estudiantil en el que me colocaron en un entorno de educación primaria. También me colocaron en un entorno de enseñanza de pesadilla para mi segundo trimestre. En general, el programa ha sido decente pero no increíble».

Cal Poly Pomona
    800 N State College Blvd
    Fullerton, CA 92831
    (657) 278-2011
    https://www.fullerton.edu/

915 S Mooney Blvd
Visalia, CA 93277-2214
(559) 730-3700
www.cos.edu

43-500 Monterey Ave
Palm Desert, CA 92260
(760) 346-8041
www.collegeofthedesert.edu

26455 Rockwell Canyon Rd
Santa Clarita, CA 91355-1899
(661) 259-7800
www.canyons.edu

1700 W Hillsdale Blvd
San Mateo, CA 94402-3784
(650) 574-6161
www.collegeofsanmateo.edu

835 College Ave
Kentfield, CA 94904-2590
(415) 457-8811
www.marin.edu

11460 Warner Ave
Fountain Valley, CA 92708-2597
(714) 546-7600
www.coastline.edu

800 S College Dr
Santa Maria, CA 93454-6399
(805) 922-6966
www.hancockcollege.edu

10309 North Willow Ave
Fresno, CA 93730
(559) 325-5200
www.cloviscollege.edu

50 Phelan Ave
San Francisco, CA 94112-1898
(415) 239-3000
www.ccsf.edu

1000 W Foothill Blvd
Glendora, CA 91741-1899
(626) 963-0323
www.citruscollege.edu

5885 Haven Ave
Rancho Cucamonga, CA 91737-3002
(909) 987-1737
www.chaffey.edu

25555 Hesperian Blvd
Hayward, CA 94545
(510) 723-6600
www.chabotcollege.edu

3000 College Heights Blvd
Ridgecrest, CA 93555-9571
(760) 384-6100
www.cerrocoso.edu

11110 Alondra Blvd
Norwalk, CA 90650-6298
(562) 860-2451
www.cms.cerritos.edu

3536 Butte Campus Dr
Oroville, CA 95965-8399
(530) 895-2511
www.butte.edu

4200 Farm Hill Blvd
Redwood City, CA 94061-1099
(650) 306-3100
canadacollege.edu

6500 Soquel Dr
Aptos, CA 95003
(831) 479-6100
www.cabrillo.edu

3801 W Temple Ave
Pomona, CA 91768
(909) 869-7659
https://www.cpp.edu/

1801 Panorama Dr
Bakersfield, CA 93305-1299
(661) 395-4011
www.bakersfieldcollege.edu

3041 West Ave K
Lancaster, CA 93536-5426
(661) 722-6300
www.avc.edu

4700 College Oak Dr
Sacramento, CA 95841-4286
(916) 484-8011
www.arc.losrios.edu